让回顾长久
１０月
云开雾散
太阳出来了
“化悲痛为力量”
翻天覆地
锣鼓掀天，彩旗招展
我们举着小红旗，齐声欢呼：“英明领袖华主席，一举粉碎‘四人帮’
” 邓老师为胜利忙碌着，脸上多了红晕，也多了黑褐的斑块
她的肚子开始微微凸出，行走也略显笨拙
在谱天同庆的胜利的欢喜之余，我感到前所未有的悲伤
是谁把我的年轻漂亮的邓老师弄成了这样？“高大汉儿”？肯定是“高大汉儿”！在响亮的口号声里，在秋风刮起的尘埃里，我感觉我身体里有什么东西在破碎
吱嘎
吱吱嘎嘎
暧昧，但却绝对
我感觉疼痛
我想我永远斗不过“高大汉儿”
我想邓老师已经属于了他
我想我是再也不能找回我的年轻漂亮的邓老师了
我怀疑八月，怀疑地震，怀疑雨季
平时，妻子最爱吃零食，每次上班回来总要带回一大包吃的东西，见公公婆婆不轻易动手，就一个劲的嘱付老人：“买来就是吃的，不管放在哪里，尽管拿去吃就是了
”妻这么一说，公公婆婆便少了几分拘谨，笑咪咪的享用
古往今来，多少人歌颂过教师，把教师比作辛勤的园丁，人类灵魂的工程师；比做无私奉献的蜡烛……是光辉的职业，所有这些感人肺腑，催人奋进的语言文字，早在学生时代就像春雨一样，滋润着我的心田
但现在我长大了，成了教师的一员，我才深深的体会到，社会对教师的所有誉美之词，其实饱含着我们的不懈努力
我们的工作虽然平凡而琐碎，但默默努力，不肆张扬同样可以成就辉煌
选定了做教师，就注定了不求闻达于诸侯，就意味着必须不断地为铸造师魂而奋斗
金鹿人素来有深刻的敬业精神，团结协作的拼搏意志
仅就我所在的初三年级来说，在前学期由于繁忙的工作和其他一些原因，生病住院的老师比较多，但教育教学工作并没有因此而受到影响；甲班数学老师住院了，乙班老师顶上；Ａ班英语老师生病了，Ｂ班老师顶上；又一个班的语文、政治老师病到了，另一个班的同科目老师顶上；班主任急事缠身，副主任顶上……这就是金鹿人，学校的一个缩影
我是金鹿人，感谢领导为我们开创了和谐的工作环境，建立并逐步健全良好的竞争机制，让我们每一个人都能找到自己发展的空间和奋飞的动力
我是金鹿人，为了金鹿春光无限，春天永驻，满园，让我们以老一辈为榜样，以今天为起点，昂扬我们的魂，树起新时期教育改革的大旗，为托起明天的太阳而努力工作
两千公余里的路，穿越春夏秋冬，从故乡到异乡，从异乡到故乡
八月登高临远，望故乡渺邈，叹年来踪迹，想故人时时
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